作者 | 廣果学习中心
孩子的傲慢会有很多种表现。上课的时候有时会听到小朋友说“这个我学过了，我还学过了……”，对此我一直很高兴，这说明孩子有很认真负责的父母在家里教孩子，另一方面也是给我的信息反馈，让我可以对课堂的内容和难度有个把控。但如果孩子经常把这个挂在嘴边，甚至到了扰乱课堂的程度，那就成了傲慢。再譬如，有时小朋友会因为自己掌握的内容比其他小朋友多而得意。其实在我们的课堂上，小朋友之间因为年龄和来到美国时间的不同而根本没有可比性，我只是希望他们每次都能学到新的东西，都能进步，超越过去的自己。
下面的内容并没有特别针对我们的小朋友，而是想和父母聊聊，当我们在教给孩子知识的同时，还需要告诉孩子什么。
我们很少真正告诉孩子为什么要读书。如果说读书是为了有更好的收入，那孩子从小就在以功利心做事。这样的心态可能会像一颗种子一样不断萌发，社会上很多悲剧的发生就是因为人们的利欲得不到控制。我们要告诉孩子的是，读书是为了明理，所谓“人不学，不知义”。人只有懂得了道义，才知道凡事有所为有所不为。相信那些在医院或公共场合里无理取闹的人，多少都是读过几本书的，可惜的是没有学对。如果读书不能使人明理，那就是学错了，学的是知识而不是智慧。知识不等于智慧，前者只是信息的累积，后者是对事理的领悟。
除了明理，我们还要告诉孩子，读书是为了让自己有能力让这个世界变得更好，是为了能替更多的人解决问题，而不是傲慢和炫耀的资本。不仅读书如此，学习任何一样东西都是这样。如果孩子喜欢艺术，譬如音乐、绘画，那就要告诉孩子，艺术的创作是为了给世界带来更多的美，让人在美的欣赏中归于平静祥和，看到希望。
我们也很少真正告诉孩子需要用什么样的心态读书。宁静故然少不了，不然就无以致远。宁静的背后，或者说我们更要告诉孩子的是读书要有恭敬心，原因有两个。第一，凡事都是一分诚敬得一分收获，十分诚敬就有十分收获。这个其实很容易理解，当我们拿起一本书而对书本没有任何恭敬心甚至有抵触情绪的话，我们能学到的东西就已经打了折扣，读了也很难吸收。第二，孩子虽然学到了知识，但如果知识背后没有恭敬心的支撑，那么知识就变成了浮华，当然也就谈不上明理了。
